PLANES Y PROGRAMAS PARA EL CURSO 23-24

 PLANES Y PROGRAMAS 23-24

PROGRAMA CIMA

 

 

 

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ACTIVIDADES DE FOMENTO DE LA LECTURA

PADLETS CON RECURSOS PARA LA LECTURA

 DE ISABEL BERMEJO

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TODO ELLO ALOJADO EN EL ESTUPENDO BLOG 

EL LAPICERO MÁGICO

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WORDWALL. JUEGOS SOBRE LAS PLANTAS. PARA PDI.

 WORDWALL

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CUADERNILLOS NEAE

 

CUADERNILLOS NEAE 

UN PADLET PARA RECOGER MULTITUD DE CUADERNILLOS

 

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RUBISTAR, HERRAMIENTA GRATUITA PARA HACER RÚBRICAS

 

Rubistar es una herramienta gratuita que nos permite y nos ayuda a hacer rúbricas.

TUTORIAL EN ESPAÑOL DE RUBISTAR

IPASEN PARA LAS FAMILIAS Y TUTORES

 ESTOS APUNTES PRETENDEN SER UNA AYUDA PARA GUIARNOS

A LA HORA DE UTILIZAR IPASEN

DESCÁRGALA PARA ANDROID (También hay para IOS)

  

Genial.ly Maestro Mallo

 

 

Genial.ly del IES SIERRA DE MIJAS

 

 

MANUAL IPASEN INTERACTIVO

IES AGUADULCE

DOCUMENTACIÓN

 TUTORIAL GENIAL.LY

 PARA APRENDER A USAR ESTA GENIAL HERRAMIENTA

PLICKERS: USO EDUCATIVO.

Plickers es un programa informático que permite hacer una evaluación formativa sin necesidad de que los alumnos traigan a clase Tablet/ordenador, móvil o cualquier dispositivo electrónico

 Necesitamos:

• Una PDI, un pc o portátil y un teléfono móvil (por parte del profesor). 
• Una tarjeta Plickers con el código visual para cada alumno. El docente imprime de la web de Plickers las tarjetas con un código visual que son gratuitas. Entrega una tarjeta a cada alumno e introduce su nombre y tarjeta asignada en la web. Es la misma para todo el curso.

Configurar y utilizar Plickers

Utilizar plickers en el móvil

Eso sí, sí sabrán quiénes han contestado bien o han fallado en sus respuestas en la pantalla proyectada con los resultados. La velocidad de respuesta es un elemento importante, si bien no se tiene en cuenta a la hora de valorar las contestaciones.

De esta manera tan divertida se puede saber si los estudiantes están comprendiendo las clases.

Algunas consideraciones sobre Plickers

• Es necesario que el profesor tenga un smartphone o tableta con Android o bien un iPhone o iPad con conexión a Internet. Es muy recomendado además que exista un ordenador en el aula con proyector para que los estudiantes vean los resultados en tiempo real.
• Solo se pueden hacer encuestas tipo test con hasta 4 opciones. No hay manera de realizar otro tipo de preguntas con más alternativas o de respuestas abiertas, lógicamente.
• Las tarjetas con los códigos están asociados a cada uno de los estudiantes y es importante que estén identificados y no las intercambien, ya que si no, los datos aparecerán incorrectamente asociados. De todas maneras, esto no suele ser un problema, ya que si el profesor ha creado bien los tests y añadido sus nombres, la aplicación asocia cada código a una persona y se ve en la pantalla durante la fase de recolección de los resultados.
• Es lógico y obvio, pero los que no tengan su tarjeta con los códigos, no pueden participar, bien porque los han perdido, no los han traído a clase, o no la devolvieron, etc.
• Hay que asegurarse de que el resultado de cada estudiante queda registrado y no lo tapa otra persona, etc.

Fuentes consultadas:  

• blog de Christian.
• El Diario de la Educación.
  

 

GUÍA MOODLE AYUDA

GUÍA DE AYUDA PARA DOCENTES

Y PARA EQUIPOS DIRECTIVOS